根据本学期初计划安排，汉寿县第二督导站于4月9日，6月4日、5日，6月12日对责任区内的岩嘴小学、岩嘴五云小学、岩嘴中学、聂家桥小学、毛家滩小学、丰家铺小学、东岳庙中学、朱家铺小学等学校的“教学常规过程性管理”情况进行了督导。现将督评情况通报如下：

一、值得肯定方面

（一）教学生态逐步呈良性发展。具体表现为：

1、校长深入教育教学一线。校长虽线多事广，但参与教学、教研频率越来越高。本次督查事先未通知，但所到之校发现肖岳好、肖汉清、龚义坤校长有的在校园巡视，有的在下班级听课。其他校长也在校处理本校其它事物。校长的深入一线，有力的带动各校教育教学生态稳步向前。

2、其他骨干和管理人员各司其责，积极完成本职工作。如东岳庙办公室主任吴鹏下到各校、园对学校布置的安全工作须开展的措施一一对应验收，若有欠缺，立即整改，直到过关为止。丰家铺小学校长熊春峰，教导主任李斌下班指导年轻教师教学。朱家铺德育校长高少兵从早上六点直到晚上十点全天候蹲守中学，事无大小，全程监管。聂家桥业务校长罗建强业务指导过细，工作基本零差错。当然还有很多优秀典型，不一一举例。

3、教师无论年龄大小，对本职工作的热情都不断在提高。牢骚少了，“五对照”完成情况多了。总的来说，教育供给侧学校方面的质量逐步在提高，教学生态逐步好转。

（二）常规管理不流于形式。各校对“备，教、批、辅、考、研”工作一月一检查，一查一通报；教师出勤实行打卡或签字；重大活动留档留痕；各项考核结果严格与学校岗位管理责任制挂钩。岩嘴中学每月将检查结果公示在校园宣传栏，对常规管理动真碰硬；丰家铺小学教研活动有特色，如本学期开展的年轻教师教学大比武活动，有力促进了教师力争上游的工作热情；朱家铺小学，聂家桥公办幼儿园在狠抓教育教学质量的同时，全体教师还高质量的准备了“省为民办实事”项目验收的软件材料。

（三） 正面教育不走过场。各校针对不同时段的工作重点及时更换相关宣传内容，充分利用宣传橱窗、黑板报，校园广播等宣传阵地；班主任班务活动、家访、好人好事情况记载详细；各校六一活动多姿多彩。

（四） 课堂教学水平特色不断。随堂听课中，有的教师教学逻辑严密；有的行云流水，高潮不断；有的舌如莲花，抑扬顿挫；有的就地取材，言传身教。下列教师的课堂教学被评为本次督导的优质课：岩嘴小学的刘清老师，岩嘴五云小学的唐慧、邹中文老师；东岳庙中学的李昊琦老师；丰家铺小学丁华老师；聂家桥小学聂新云老师。

二、值得改进方面

（一） 部分学校教学常规管理失之于宽、软。如丰家铺小学四年级数学，因为调考，教师又紧缺，故对任课教师备课未做要求，五年级科学复习课教师未带教案进课堂，且该节实际未备课，备课总节次与上课节次不符达九节之多。毛家滩小学三年级语文无教案上课；东岳庙中学八年级数学试卷讲评无备课。

（二）课堂管理有待提高。如聂家桥小学二（一）班语文课学生课内纪律松散；毛家滩小学一（二）班数学练习课未注意学生身心发展及认知规律，岩嘴中学六年级语文及丰家铺小学四年级数学复习课方式单一，学生开小差而教师未提醒情况等等。

（三） 德育工作不能放松。如丰家铺小学四年级某班六月黑板报主题还是“开学第一课”。

三、建议

（一）进一步夯实教学生态。学校行政带领和引导全体教职工由“要我教”向“我要教”转变；由物质奖励促提高向精神激发促提高转变；由垂直命令管理式向协商共进管理式推进。

（二）加强课堂管理。目前教师在教的准备方面基本进入常态，教法研究也较丰富，但教师只注重教会事倍功半，教师若注重管，也许会事半功倍。故加强课堂有效管理应是重要课题。

（三）教学与德育紧密结合。注重学生养成教育、三观教育，激发学生向上潜能，逐步从“要我学”向“我要学”转变。教师的教和学生的学都须注重形式逻辑和抽象逻辑的训练。各类教育活动注意形式与内容达到和谐统一。

（供稿：汉寿县第二督学责任区 杨恒力）